举止方针
1、引诱幼儿建造林林总总的船，正在举止中为幼儿供给林林总总的纸，另有林林总总的作画资料，开导幼儿正在做完林林总总的划子后，再使用剪贴、绘画等组合方式去停止，让大部分才能较强的幼儿有创作的空间。
2、正在合一折、做一做、玩一玩中，锻炼幼儿脚、眼、脑调和并用的才能。
举止筹备：
各类图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各类颜色、外形的纸。各类绘画资料、水等。
举止进程：
一、意识林林总总的船。
1、先让幼儿经由过程寓目图片、录象跟现实生活中的船，让他们体系浅近天窥察相识划子的内部特点。
2、让幼儿道道划子的特点，另有用途。
3、激起幼儿对建造划子的乐趣。
4、先让幼儿用纸合最简略的划子。
5、评估。
两、折纸划子 。
1、先出示各类划子，惹起幼儿的乐趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用半数、三角合等方式合成划子。
3、培育幼儿折纸乐趣跟开端的相互合作才能。
4、评估。
三、折纸斑斓的船
1、出示林林总总的划子，惹起幼儿对建造划子的乐趣，使用折叠、涂色块的方式去显示分歧的划子。
2、让幼儿开展想象力、创造力。最次要是培育幼儿的入手才能。
3、评估作品
四、玩划子 。
1、先让经由过程合一折，合出林林总总的划子，然后让幼儿把划子放在水中玩一玩，锻炼幼儿手眼脑调和并用的才能。
2、让幼儿相识划子正在水中的一些沉浮景象。
3、让幼儿讲讲您合的划子正在水中怎样了？
4、评估。
2 教案两：折纸船举止方针：
1、摸索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮正在水面和若何让物体没有沉下去。
2、年夜孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的兴趣。
举止筹备：
用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆火、画好海水的大纸一张夹正在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（风帆、乌篷船等）。
举止进程：
1、引诱语：“小朋友们，为何船不会沉下去呢？咱们明天便去做个实验，看看哪些器材会沉到水里，哪些器材会浮正在水面上好不好？”
2、小实验：
（1）教员拿出筹备好的一盆火跟纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到火里试一试。（留神强调秩序，不叫到名字的小朋友宁静天正在坐位上看着。）
（2）提出问题：怎样能让橡皮泥、回形针等没有沉到水里？让幼儿想办 法。（放到船里等）
3、西席：“啊，本来划子这么凶猛啊？教员晓得一首讲划子的童谣，小朋友们念不想学啊？这首童谣讲的是一个小朋友正在晚上坐船看到的风景，他是如许道的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我正在小小的船里坐，只瞥见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是甚么？（指着绘着海水的大纸问）那小朋友们本人入手合一艘划子放到海下面来，好不好啊？教员要看看哪位小朋友合的品种最多最时兴。”（小朋友们正在折纸船的时间教员引诱一路道童谣，如许不会折纸船的小孩子也有工作做了。）展现小朋友们的作品（选出好的划子用双面胶贴到绘好海水的大纸上去），然后让这些才能强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替换。
4、依据孩子们折纸船的方式，教一教孩子不会的折法，留神引诱语要儿童化。好比可以采取讲故事的方式一步一步引诱孩子折纸船：春季到了，里面的花园里可美了。有一天，乐乐随着妈妈一路来春游，他们借带了一名伴侣一路来玩，出示彩纸伴侣。妈妈道：“要是您护卫好您的纸伴侣，不让它遭到损伤，纸伴侣必然也会资助您的。”
（1）乐乐以为纸伴侣太年夜，带着没有便利，有甚么门径？咱们把它半数一下便小多了。（半数两下）
（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一路跑到山顶。举起红旗胜利上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸伴侣去帮助。纸伴侣道：“让我酿成扇子给你们扇扇”（翻开第二次半数，将两角沿中线合成三角。）
（3）跑下山来到蜿蜒的巷子，太阳太凶猛了，纸伴侣道“我酿成一顶帽子，帮你们挡太阳”（将两边向上合起，翻开三角形的口儿成一顶帽子状。）
（4）俄然下雨了，纸伴侣道“别着急，我酿成一把伞，给你们遮雨”（将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上合一下后放平，一只手指插进）撑着小伞跳石头。
（5）雨停了，奔忙了这么长时间，乏了吧，纸伴侣道“我酿成一只杯子，给你们喝点水吧。”（将三角形口儿翻开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。）
（6）花圃终于到了，花朵多美。纸伴侣道“我也可以酿成一朵花”。（将菱形的下面启齿的两片稍拉开一点）
（7）咱们要回家了，后面有一条小河，沿着小河便可以抵家了，可咱们不会泅水怎么办呢？纸伴侣道“我可酿成船”。（将启齿拉开至平，成一条划子）下雨了，纸伴侣道“我借可以酿成乌篷船给你们遮雨”。
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