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关于良多怙恃大都会了解好孩子是夸出来的，但若何奖赏孩子才能够让孩子正在那样的褒扬傍边把本身好的行动构成一个固定的行动形式是良多父母所头疼的，尤其是若何才能够让我们的宝宝不正在鼓舞傍边构成自豪和挟制父母的手腕也是良多年青怙恃所短缺的本领。

关于孩子的勉励褒扬其实是很需求技能的。曾经有一名妈妈和我说，我常常奖赏孩子很听话，很乖，但彷佛孩子并不敢苟同。这是怎么回事？

一、关于年幼的孩子我们怙恃要注意表彰孩子的详细行动，而不论是表彰他的品德。

孩子很小的时分关于家庭傍边的事务性事情很有介入认识，良多孩子会仿照大人去倒水、扫地、抹桌子，自然怙恃看到孩子这个稚嫩的举动更多的是觉得很欣喜、心爱，但通常我们会如许夸孩子：哎呀，法宝真乖，真懂事。

但实际，正在孩子幼小的心里傍边，他只了解乖和懂事是父母所喜好本人的一个器械，可是他为什么被称为乖和懂事，孩子心里是比拟浑沌的。正在如许的情况下，怙恃能够授与孩子更加详尽的褒扬。比方：宝宝了解扶助妈妈擦桌子，看到妈妈很累了解帮妈妈干家务活疼爱妈妈，宝宝真的很乖，很棒。再比方，本日宝宝见到陌生人主动打招呼问候，父母赐与褒扬时侧重细节的褒扬：宝宝主动问候阿姨真是一个懂礼貌的好孩子，父母为您自满。

让我们的宝宝了解本人被一定的究竟是什么细节，那样重复的强化才能够匡助宝宝固定一些我们所期待他们有的良好习惯。

两、褒扬不一定要用物质作为激劝手腕

我们良多怙恃为了可以让宝宝的好行动可以成为一个固定习惯，喜好用物质作为嘉奖。例如好好用饭就能够吃冰淇淋、乖乖睡觉就为买小玩具、听话上幼儿园就有新衣服大概好吃的零食等等，乃至良多父母对年岁略微大一点的有款项观点的孩子用现金作为鼓舞手腕。

没有是说这个手腕没有得当，但如斯轻易让孩子摸到父母的行动纪律，而且以我听话作为交流愿望需求知足的手腕。如斯一来，没有买新衣服就没有好好上幼儿园，没有给动画片看就没有好好用饭，而且跟着怙恃的让步，这类请求还会升级。

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正在孩子的生长发展历程傍边，实际有许多非物质的物品还能够成为怙恃嘉奖孩子的好要领。要擅长发觉和应用心理需求的满意点作为嘉奖手腕。孩子正在幼小的时分实际最须要的是怙恃的存眷、认同和游戏的伴伴。其次才是物质需求的满意。这时候，我们能够把动画片酿成：妈妈会为宝宝讲一个很好听的故事，宝宝还能够讲一个好听的故事为妈妈。把买好吃的物品酿成：幼儿园下学爸爸会伴宝宝往小公园玩滑梯和秋千。把小玩具酿成用家庭光荣榜、小红花来出现每个人的结果等等。

三、实时褒扬、过期无效

曾经有一对年青怙恃问我：柏教员，头几天我下战书放工抵家，孩子爸爸告诉我本日宝宝午睡前主动把本人一塌糊涂堆放的玩具皆放回盒子里。那时孩子爸爸以为孩子很乖，但他焦急哄孩子睡觉就没什么刻其它表现，我听了以为孩子该当受到表彰就过去抱起孩子又亲又表彰，但孩子几近没什么回响反映，是否是孩子有受伤害的以为呢？

关于宝宝的褒扬也有一个很枢纽的工具便是褒扬的时间点。孩子正在幼小的时间关于自身的情绪和需求的节制是几乎没有的，想要的工具都要马上知足才能够有很好的结果。别的，孩子正在幼小的时间注意力是很简单转移，对良多事情的感触感染影象是比较弱的。针对那样的特色，年青的父母要注意，当我们的宝宝有一个值得褒扬的行动的时间，要做到实时存眷，实时赐与适当的鼓舞，那样孩子才能够正在第一时间由于得到了精良的心里荣誉感而对这个行动有更深刻的影象，才便于孩子为了更多的得到荣誉感而主动的复制那样的行动。若是过了良久才赐与这个紧密行动回应，宝宝心里需求的窗口曾经封闭，关于自身阿谁行动自认为的兴奋点还曾经错过，褒扬的结果自然欠安。乃至也有也许由于那时没有得到褒扬而发生委屈的感到。